高校钢琴教授如何为广大钢琴爱好者开设在线课

老鲍：我感觉在学校里面带的学生肯定没有在线上带的多吧？

黄老师：对，我在大学工作20多年，2014年是中国慕课元年，我是2015年开始录制课程，经过两年建设，我们在2017年发布，2018年正式进入在线教学。今年是慕课十周年，所以我很有感触，一路走过来真的很感谢中国大学慕课，感谢小鹅通，尤其这四年，小鹅通对我的教学有很大的帮助，让我能够跟同学们有真正有效的教学互动。

老鲍：我很好奇一件事，你是一个985高校钢琴研究生导师、教授级别，很多人会不会对你做线上这件事不理解，或者对你来说很有压力？

黄老师：鲍老师说的这个问题，说实话我从来没有这么想过，因为我这一路走来做的事，就是为了一个目标，满足学生的学习需求把他们教会。我觉得我只是把我的教学活动真实地搬到了线上。

一开始做在线课程，最担心的就是无法与学员教学互动对他们进行指导。我从事钢琴教学20多年，我太清楚如果老师不真正管学生的话，他是学不会弹奏技能的。我做线上就是希望把学员都教会，从最古老的方式发站内公告让学生可以找到我，到后来做的专栏直播班课到现在训练营。

我感谢自己，每当遇到一些教学问题，我还是会采取积极主动的态度去求变创新，满足学习者的需求，达到良好的学习效果，这离不开小鹅通，现在小鹅通成为我主要的教学平台。

老鲍：听你讲这一段，我感觉如果有人问我小鹅通是怎么开始，我也觉得差不多是类似的一个过程。刚才你听到你讲一个词“运气特别好”，我特别熟悉，正好也赶上了一个什么事，遇到一个什么事又改善的，大概类似的说法，但后来我在想，所谓的运气好来自于哪里，为什么会有不断的事情发生？

黄老师：我在高校工作，经常会主持和参与教改项目。我觉得很有意思，就是你会不断想去创新新模式，使其带来更好的教学效果，提高教学质量和效率。鲍老师当时我用小鹅通的时候，并没有花太多时间去钻研。但我没想到的是，小鹅通会为每一位老师搭建一个专门的服务群，并随叫随到，让我很有安全感。

我们做知识付费的，把课程卖给学员，学员付费后，我们对他就是有一种责任，要对他学习过程和学习效果负责。事实证明我们小鹅通做得非常好，我跟同学说，你收藏好点开就可以看，随时随地看、反复学，有什么问题在群里，直接问问题。

老鲍：我不知道其他的同学跟我有没有同样的感觉，听黄老师讲创业的事，好像都是甜的，没有苦的事，很美好的一种方式。

现在很多人一提到创业就苦大仇深的，不是很享受做这个事，所以我的总结还是聚焦在黄老师的爱好上，只是用不同的方式，原来在学校里线下上课，现在线上课程，她在这个过程中是很享受的。所以什么样才能快乐？不要把自己定义很多的名词，把它定义成一个做事的态度，它就简单了。

黄老师：确实我在整个的过程都是开心，即便辛苦也开心，我不知道我为什么那么幸运，我的学生素质高，很贴心、很暖心并懂得感恩，我跟他们更多的是像朋友，而且他们对学琴很投入，学琴对他们来说已经是生活中非常重要的一部分，他们会非常享受学琴带来的收获和挑战。

老鲍：提到快乐的事，我很好奇，你是怎么对钢琴这么的快乐和喜欢，能不能跟我们介绍一下你学钢琴的一个过程？

黄老师：音乐、体育、绘画，我觉得还是要有一些天赋的。我是70年代末的人，在那个年代我放学之后，在家有扶手的椅子里，嘴里唱着歌，假装弹琴，我爸爸问我在干嘛，我说弹琴，做梦也在说要钢琴，后来他们真的买了一台琴回家，我就兴奋地当晚就在那弹，依稀记得那时六七岁，没有人教过我五线谱，我也不知道为什么我就会了。

我妈妈是普通的铁路工作者，我爸爸是外交官，我很感谢我的父母，他们尊重并且支持我的爱好，那时候每个月拿出30多块钱给我找老师学。

我现在想想父母真的是很伟大，其实那个时候也没想过将来要专业学钢琴，就是为了满足我得兴趣爱好，因为我家也没有人学。很感谢我爸爸的这种视野，也尊重孩子的想法，包括后来我做事、生活和工作态度，价值观，很得益于爸妈对我的影响。

老鲍：你后来是怎么自己出来创办了线上教学品牌？

黄老师：当时慕课好多的学员朋友，我为了解决他们真的会弹的问题，建了个QQ群，让大家在里边发作业，然后我给他们录短视频，但后来慕课的专栏越来越多，每个老师都有容量的限制，慕课已经放不下我这么多课程，我的学生就给我介绍了小鹅通，我试用了10分钟，就直接付费了。后来，我所有的线上课程都上传到了小鹅通。

老鲍：你在线上做教学的过程中，你遇到过哪些挑战？

黄老师：挑战的其实还是蛮大的，它跟校内的教学不一样，首先学习个体的差异性就很大。从年龄、基础、需求上的差异性还是蛮大的，所以想让他们都在各自的情况下有收获，还是要有一定的个性化，尽量让他们能够在自己的基础或者自己的年龄段、想法上，做个性化教学，不能一刀切。

除此之外，最大的挑战是要不断地引导他们有一个非常正确的学习认知。学琴的理念、认知大于你的努力。学琴需要努力，但它绝对不是使蛮劲，如果你没有方法，本身想的是错的，比如你对教材使用的认知，包括哪个阶段，你攻克难点的排序，都需要你经常去跟学员沟通交流、引导。

老鲍：很多家长让孩子学钢琴，可能更多的是受环境的影响，人家小孩都学钢琴，人家小孩都会考级，我们家也学，不学一个好像就不太正常，但不知道学钢琴到底是因为什么。

黄老师：我经常会说，语言的尽头是音乐，它太能共鸣，太能让你的情感扩大，你开心、思念、忧愁，各种情感在音乐表达，都会加倍地放大。科学和艺术是人类的两个翅膀，音乐是很重要的一种艺术形式。所以孩子学音乐其实就是让他在漫长的人生道路有一个精神伴侣，它会时刻陪伴你，让你永远不孤独。

另外一个，通过学习钢琴去接触各种各样的作曲家，走遍每个艺术家的人生，而且如果有幸遇到一个很好的老师，带他领略各种风格，那他内心是非常丰盈的。成年人的世界很辛苦、各种压力，有音乐的陪伴是不一样的，它会有个情感的出口，或者能让你的情感去表达、释放。

老鲍：对一些小白来讲，觉得这样太专业了，或者说根本就不知道从哪入手？

黄老师：学琴确实不像想的那么难，但是也不轻松，它需要科学的方法，需要持之以恒的练习，需要你非常强大的耐心，耐心很重要，因为它很多的提升都是一定要有量的积累，而且还是正确的量的积累。

在这个积累的过程，很多人就没有耐心坚持，所以绝对没有想的那么难，只要有方法，慢慢来，一定是没有问题的。只要你喜欢，你就去行动，正确地练习，不用想那么多，也不用去与人比较，享受过程。

老鲍：我觉得有些时候难的东西如果遇到一位轻松的老师，可能大家就不着急。因为我不知道那个东西怎么样，但是我知道这个老师是OK的，我愿意相信他，他会带着我一步一步地去学。

黄老师：确实是，如果一个老师能够深入浅出，拆解难点，实时地进行纠正，对学习者来说，会减少很多不必要的弯路。学琴没有速成，但只要你不走弯路，其实就是捷径，朝正确的方向慢慢来，我们不怕慢，就怕走错道。

在教学上，我从不承诺什么，因为很多学员很着急，急于求成，经常被问“老师，我两个月能学什么样？我学完这课能学什么样？”其实这种时候我都不会去回答，我只会说，你到我们的鹅圈子去看我们同学的作业，你看就知道了。

最好的语言是行动，而不是说承诺什么，每个人的期待有时候他是没有足够的行动力，他只是急于求成，教学是多方面因素的，教是一回事儿，学员执行力又是一回事，练的时候有没有带脑子，结果都不一样。

老鲍：刚才你前面说到鹅圈子，我也挺自豪的，当人家不了解的时候，或者你解释不清楚的时候，就说你看看鹅圈子。

黄老师：是，我不会说去劝别人去买课，我就是告诉他，我们的圈子是开放的，你去看一下，因为我们的学员都会记录第几次练琴，作品怎么样。因为本身我觉得教学这个事它不是商品，你拿它当商品，你的精力都在这上，在教学上一定会分神的。

最后我想说，对知识进行必要合理的收费和付费，不仅是对教学者的尊重，也是学习者的一种仪式，同时意味着双方对知识本身的一个责任，重要的是学习者要进行明智的选择，教学者要有足够的责任。希望朋友们都能保持终身学习，不断提升自己。