实训直播教学怎么才能讲清闪光点？
在当今的信息化时代，教学方式在不断创新。其中，直播教学作为一种新的学习模式，得到了很多人的认可。实训直播教学不同于普通的直播，让直播得到更多人的认可。因为在这过程中，学员往往更加关注实际应用和具体收益，而非复杂的理论知识。
1、说好处不说功能
在教学过程中，学员关心的往往是学习该知识对自己有什么实际的好处，而不是这些知识的功能性介绍。尤其直播教学时间有限，学员注意力容易分散，讲师如果直接从知识的功能入手，容易让学员感到枯燥和抽象，反而降低了学习的兴趣。因此，在直播教学中，强调“好处”而非“功能”显得尤为重要。
“好处”是指学员在学习某个知识点后，能够获得的实际收益或改变。而“功能”则往往是对某项技术或概念进行描述。举个简单的例子，如果你在讲解一个新的软件工具，很多学员可能并不关心这个软件的具体功能，比如它能够执行哪些操作、如何设置参数等。如果只是告诉学员平台提供了什么样的课程资源、如何进行学习，学员可能不会产生太大的兴趣。
2、说人话不说术语
在直播教学中，语言的表达尤为重要。过多的术语和专业词汇往往会让学员感到困惑，甚至产生排斥心理，特别是对初学者来说，术语地过多使用会使他们感到压力倍增。因此，讲师在直播中应该尽量避免使用过多的专业术语，而是用通俗易懂的语言进行阐述，使学员能够轻松理解。
这并不是说讲师应该忽视知识的专业性，而是要学会将复杂的理论用更贴近生活的语言进行表达。例如在讲解需求弹性这一经济学概念，应该直接用术语解释可能会让学员感到困惑，即当商品价格涨高时大家可能就不愿意买了，当需求减少了，这就是需求弹性。通过简单的日常生活场景，学员能够迅速理解概念，而不必过多关注术语本身。
3、说具体不说抽象
在教学中，抽象的概念往往难以引起学员的兴趣和共鸣。尤其是在直播教学中，学员的注意力集中时间有限，过于抽象的讲解容易导致学员的理解偏差和注意力分散。具体讲解是指通过具体的例子、案例或者实际的操作演示，让学员能够直接看到和感知所学内容的应用场景和实际效果。
这种方式能够帮助学员将抽象的理论知识与实际的应用场景相联系，使学员更容易理解和掌握复杂的内容。特别是在技能类或实践性强的课程中，具体的讲解方式可以帮助学员更快地掌握核心技能，为今后的学习和实践打下坚实的基础。
综上所述，在直播教学中，如何准确地传达课程的卖点、吸引学员的兴趣也是教师一项非常重要的技能。能够讲清卖点教师可以更好地与学员进行沟通，让学员更易理解所学内容，并激发他们的学习热情。
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